Țările Cu Cele Mai Grave Sisteme Educaționale

Cheltuielile guvernamentale pentru educație ca parte a PIB reprezintă un indicator al importanței națiunilor pe educație în considerațiile lor bugetare. Această cifră se realizează prin însumarea totalului cheltuielilor guvernamentale în scopuri educaționale, atât publice, cât și private. Acest lucru nu se limitează la serviciile de instruire, ci include, de asemenea, orice servicii auxiliare oferite studenților, precum și pot fi incluse și prevederi pentru cercetarea efectuată de instituțiile de învățământ. Fără îndoială, un accent deosebit pe realizarea cheltuielilor pentru educație indică creșterea creșterii socio-economice, deoarece sporește dezvoltarea tuturor aspectelor societății și contribuie la diminuarea inegalităților sociale. Cu toate acestea, multe țări au demonstrat o mare măsură de supraveghere prin subestimarea importanței educației și, prin urmare, nu reușesc să investească în mod adecvat în infrastructurile lor educaționale.

Disparitate economică în Guineea Ecuatorială

Țara cu cele mai scăzute cheltuieli de educație în raport cu PIB, conform Agenției Centrale de Informații (CIA) World Factbook, este Guineea Ecuatorială, cu un buget educațional de doar 0.6% din PIB. Această cifră este deosebit de scăzută atunci când se consideră că PIB-ul țării pe cap de locuitor este mult mai mare decât cel al oricărui vecin african sub-saharian. Deși sistemul educațional ar fi considerat mai bun într-o țară cu un PIB atât de mare, guvernul este deseori criticat pentru practici controversate de cheltuieli, iar inegalitatea veniturilor este destul de ridicată. Lipsa investițiilor în sistemul de învățământ a dus la școli suprapopulate, fără personal, cu puține materiale educaționale și cadre didactice care se plâng că nu și-au primit salariile. Chiar dacă participarea la școală este obligatorie pentru toți copiii între 6 și 18 ani, legile privind educația obligatorie nu sunt aplicate de guvern. Rezultatul este că mai mult de un sfert dintre copiii înscriși nu frecventează școala. În afară de aceasta, există o discriminare fermă împotriva femeilor în ceea ce privește oportunitățile educaționale, ceea ce contribuie la o prevalență a analfabetismului de 27% la femeile de peste 15 ani. Datorită condițiilor slabe ale școlilor publice, numărul școlilor private tinde să crească, dar problemele legate de finanțare continuă să persiste, iar populația tânără care se extinde crește doar povara.

Conflictul etnic din Birmania

Birmania (Myanmar) se situează pe locul doi printre țările cu cele mai scăzute cheltuieli de educație ca parte a PIB, cu un buget educațional de 0.8% din PIB. Aici, un regim militar a condus la un sistem ineficient de învățământ, unde învățământul postliceal este practic inexistent. Mai mult îngrijorător, sărăcia înrădăcinată reprezintă o altă mare barieră în ceea ce privește accesul la școlile primare și secundare. Reducerea bugetului realizată de guvern în scopuri sociale, în general, a dus la o creștere a costurilor pe care fiecare familie trebuie să le plătească pentru ca copiii lor să primească o educație, deoarece principalul mijloc de finanțare a acestora a fost transferat de la impozite la plăți în numerar și donații caritabile. Conflictul etnic a îngreunat în special copiii aparținând minorităților etnice să participe la școală în Birmania. În încercarea de a insufla studenților valori "ideale" birmaneze, guvernul tinde să limiteze abilitățile minorităților de a folosi sistemul școlar. Aproximativ trei sferturi dintre copiii din Birmania părăsesc școala înainte de a ajunge la gradul cinci.

Educația subfinanțată în Republica Centrafricană

Republica Centrafricană (CAR) este o altă țară în care sistemul educațional este înfricoșător în comparație cu normele globale. Cheltuielile guvernului pentru educație sunt de numai 1.2% din PIB, ceea ce se traduce într-un sistem de educație proastă, închiderea școlilor, cadrele didactice care nu se plătesc și studenții care nu au materiale educaționale care se întâmplă prea des. Acești factori au contribuit și la rate foarte mici de frecventare în rândul studenților. Sistemul de școli auto are nevoie urgentă de reabilitare și de furnizare mai bună a materialelor didactice și de învățare studenților, dar relocările constante în rândul populației, infrastructura și securitatea slabe ale țării servesc drept bariere semnificative care provoacă progresul unor astfel de inițiative.

Alții remarcabili și Paradoxul Monaco

Alte țări cu cele mai scăzute cheltuieli de educație ca parte a PIB sunt: ​​Zambia (1.3%), Monaco (1.6%), Sri Lanka (2%) și Georgia (2.7%). Monaco și Liechtenstein sunt excepții notabile printre țările discutate în articol, prin faptul că aceste țări au, de fapt, sisteme puternice de educație axate pe succesul studenților. În aceste cazuri, cheltuielile cu educația în raport cu PIB-ul sunt scăzute doar pentru că țara are un PIB foarte mare pe cap de locuitor.

Întorcându-l în jur

Guvernele de pretutindeni ar trebui să aprecieze că un sistem educațional puternic este fundamentul pe care se află o societate puternică. Investiția în educație va garanta un viitor mai bun pentru țările în ansamblu, deoarece respectarea drepturilor fundamentale ale omului, de cele mai multe ori, începe cel mai bine de la sfârșitul procesului de lucru, în care îmbunătățirea poziției copiilor, în școală și în altă parte, este un loc minunat pentru a începe. Așa cum au demonstrat și alte țări, țările care fac lista noastră pot să-și îmbunătățească poziția globală prin devierea din ce în ce mai mult a resurselor către educația populației lor.

Cheltuielile pentru educație în comparație cu PIB-ul, pe țări

• Vizualizați informațiile ca:
• Listă
• Diagramă