Definirea cheltuielilor educaționale relative
Pentru a analiza mai bine importanța pe care anumite țări le acordă bugetelor pentru educație, ne uităm la astfel de cheltuieli în termeni relativi, ca procent din produsele lor brute respective (PIB-uri) respective. Deoarece PIB este cel mai frecvent utilizat indicator al producției economice totale efective la nivel național, prezentarea anumitor bugete în termeni relativi la PIB indică proporția actuală a fondurilor disponibile la granița unei țări care se îndreaptă către educarea cetățenilor săi. În cadrul acestor cheltuieli sunt incluse costurile educaționale finanțate din fonduri internaționale transferate unui guvern. Fiecare țară are propriile nevoi de cheltuieli unice în materie de educație, care pot varia în funcție de prioritățile populației unei țări, de implicarea diplomatică a țării pe scena internațională și de structura de vârstă a populației, printre nenumărați alți factori. Pentru majoritatea națiunilor din întreaga lume, cele mai mari cheltuieli din finanțele publice sunt transferate în educație, infrastructură, asistență medicală și bugete militare.
Țările care pun un accent deosebit pe investițiile educaționale
Conform unui raport recent al CIA World Factbook, liderii mondiali în ceea ce privește contribuția financiară în educația publică față de PIB sunt acele țări care cheltuiesc peste 10% din valoarea totală a tuturor bunurilor și serviciilor produse în cadrul educației în cadrul granițelor lor. Aceste țări includ Lesotho, Cuba, Kiribati, Insulele Marshall și Palau, printre altele.
Potrivit unui raport al Băncii Mondiale a ONU, în 2008 cheltuielile publice pentru educație, exprimate ca procent din PIB în Lesotho, au fost 12.98%. Cheltuielile publice pentru educația din Lesotho constau în cheltuielile guvernamentale pentru instituțiile de învățământ, atât private, cât și publice, administrația educațională și subvențiile pentru entitățile private implicate în pedagogie. Raportul CIA World Factbook a afirmat acest lucru, înregistrând Lesotho ca având cel mai mare procent de cheltuieli educaționale relative (13% din PIB), care a fost cea mai mare dintre toate țările. Acest lucru a indicat o ușoară creștere a cheltuielilor guvernamentale relative la educație din ultimii ani.
În 2013, același raport întocmit de Banca Mondială a ONU a indicat că Cuba a fost un lider mondial în realizarea investițiilor în educație. Cu o pondere de 13% din PIB-ul său alocat educației, insula Caraibelor a fost în cădere cu Lesotho pe topurile de cheltuieli educaționale relative. Cuba a fost urmată de Danemarca și Ghana, cu bugetele anuale de educație egale cu 8.7% și, respectiv, cu 8.1% din PIB. Privind raportul 2010 CIA World Factbook, vedem că Danemarca și Ghana și-au menținut cheltuielile relative, întrucât bugetele educației relative au rămas neschimbate în ultimii ani. În schimb, Cuba și-a mărit cheltuielile cu educația cu 0.2%, în ciuda creșterii PIB-ului cu 1.3% în 2014, ceea ce indică faptul că cheltuielile pentru educație nu au fost modificate semnificativ și, în termeni relativi, au avut de fapt o ușoară scădere relativă. În ansamblu, cheltuielile mari de educație relativă în aceste țări indică perspective de creștere economică continuă în viitor, deoarece creșterea PIB-ului urmează, de obicei, îndeaproape în spatele creșterii nivelului de educație al populației generale. În 2012, cheltuielile publice pentru educație ca procent din PIB în Noua Zeelandă au fost măsurate la 7.38%, potrivit raportului Băncii Mondiale, o creștere semnificativă față de 5.3% înregistrată doar cu 4 ani mai devreme. Această traiectorie pozitivă a transformat insula Kiwi într-una dintre puținele economii bine dezvoltate care se apropie de partea de sus a acestei liste. O bună parte a acestei creșteri a fost alocată dezvoltării economice a maoriilor și a altor popoare aborigene din Noua Zeelandă, făcând totodată eforturi sporite pentru educarea întregii populații cu privire la importanța culturală și semnificativă a acestor oameni care au locuit pe terenul acoperit de către națiunea insulară, cu mult înainte de absorbția ei în Imperiul Colonial Britanic.
Raportul privind cheltuielile educaționale UNESCO
În Namibia, cheltuielile guvernamentale cu privire la educație în raport cu PIB-ul au fost 8.5% în 2010. Aceasta a fost cea mai mare valoare înregistrată de țară în ultimii ani 11, ceea ce indică faptul că politicile Namibiei privind cheltuielile pentru învățământ au dat o importanță sporită. Namibia a înregistrat cea mai mică valoare în ultimii 11 ani (6.04% din PIB) în 2006. Datele din Namibia au provenit dintr-un sondaj efectuat de Organizațiile Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO), iar rezultatele sale au indicat o tendință de creștere continuă în viitorul apropiat a cheltuielilor guvernului Namibiei în domeniul educației. Conform aceleiași date ale Institutului de Statistică al UNESCO, cheltuielile guvernului din Swaziland în domeniul învățământului în raport cu PIB-ul au fost ridicate, situându-se la 7.83% în 2010.
În ultimii treizeci și cinci de ani, cea mai mare valoare a Swazilandului a fost 8.06% din PIB în 2006, o creștere marcată față de cea mai mică valoare a 3.71% din 1996. Cheltuielile țării pentru educație în 2011 au plasat-o printre cele mai mari la nivel global, iar toate semnalele indică o creștere potențială viitoare.
Stabilirea progresului continuu în educație
Cheltuielile guvernamentale pentru educație reprezintă o investiție uriașă în potențialul uman care sporește viitorul țării. Așa cum am văzut mai sus din cele trei studii evidențiate, majoritatea țărilor adoptă acest concept și și-au ajustat bugetele în consecință. De fapt, în unele țări s-au obținut bugete de educație relativă de aproximativ 10% sau mai mult din PIB. Alte țări au apărut și ca mari cheltuieli educaționale, majorându-și semnificativ bugetele relative pe parcursul ultimilor ani 5. Este evident că, odată cu trecerea timpului, majoritatea națiunilor vor continua să își sporească cheltuielile relative la educație, deoarece această componentă importantă a societății primește mai multă apreciere în întreaga lume.
Cheltuielile publice pe educație ca procent din PIB
- Vizualizați informațiile ca:
- Listă
- Diagramă
rang | Țară | Procentul din PIB cheltuit pentru educație |
---|---|---|
1 | Lesotho | 13.00% |
2 | Cuba | 12.80% |
3 | Insulele Marshall | 12.20% |
4 | Kiribati | 12.00% |
5 | Botswanei | 9.50% |
6 | Sao Tome și Principe | 9.50% |
7 | Timorul de Est | 9.40% |
8 | Danemarca | 8.70% |
9 | Namibia | 8.40% |
10 | Republica moldova | 8.40% |
11 | Djibouti | 8.40% |
12 | Swaziland | 8.30% |
13 | Ghana | 8.10% |
14 | Islanda | 7.60% |
15 | Comore | 7.60% |
16 | Noua Zeelanda | 7.40% |
17 | Palau | 7.30% |
18 | Insulele Solomon | 7.30% |
19 | Cipru | 7.30% |
20 | Suedia | 7.00% |
21 | Norvegia | 6.90% |
22 | Venezuela | 6.90% |
23 | Malta | 6.90% |
24 | Bolivia | 6.90% |
25 | Kârgâzstan | 6.80% |