20 De Țări Cu Cea Mai Mică Proporție De Cadre Didactice De Liceu

Deși inegalitatea dintre femei și bărbați este prezentă în numeroase regiuni ale lumii, anumite părți ale Africii Sub-Sahariene prezintă rate notorii scăzute de instructori de școală secundară. De fapt, multe dintre țările din această regiune ocupă poziții de top în lista țărilor 20 cu cea mai mică proporție de cadre didactice de liceu. Dar ce anume este cauza? Răspunsul nu se află doar în "o" cauză, ci în multe.

Inegalitatea de gen: Care sunt cauzele?

În țări precum Liberia, unde doar 5% din cadrele didactice din gimnaziu sunt femei, un număr de factori culturali și instituționali influențează și influențează femeile în alegerea unei cariere. Ipotezele predominante pe care fiicele - și astfel femeile - trebuie să le concentreze asupra devenirii resurselor pentru familiile soților lor, de multe ori fac demotivarea femeilor pentru a-și adopta o carieră sau pentru a-și angaja un loc de muncă. Femeile sunt presurizate să se căsătorească devreme și să aibă copii de la o vârstă fragedă. Cei puțini care decid să intre în programele de formare pentru a deveni profesori nu primesc nici un sprijin financiar sau emoțional suplimentar din partea familiilor lor. Deși Liberia face eforturi în prezent pentru a promova politicile care se concentrează pe includerea femeilor în societatea sa, natura patrilineală a grupurilor indigene ale țării face acest lucru dificil. Între timp, deși procentul de profesori de sex feminin al Benin este mai mult decât dublu față de Liberia, ratele de înscriere pentru femei în școli au fost destul de scăzute de-a lungul anilor. Cu niveluri scăzute de educație, femeile din țară cu greu pot îndrăzni să se gândească la o carieră profesională. Trebuie doar să aruncați o privire la ratele de alfabetizare ale națiunii: în timp ce rata generală de alfabetizare a adulților este de aproape 40%, doar 25% dintre femei sunt literate. Pe lângă presiunile culturale care îngreunează viața profesorilor de liceu, femeile care depășesc cu succes cotele culturale pentru a deveni profesori se confruntă încă cu o altă provocare: condiții de muncă dure. De exemplu, în Liberia, dimensiunile mari ale clasei și elevii supraaglomerați fac din profesor un testament care, în combinație cu factori culturali opresivi, împinge multe femei în afara profesiei. Chiar și în afara Africii, femeile se confruntă cu greutăți atunci când încearcă să devină profesori de liceu. În Peru, 44% dintre profesorii de liceu sunt femei, dar încă se confruntă cu o discriminare care are rădăcini adânci în cultura țării. Chiar și femeile cu calificări academice adecvate sunt ignorate, în timp ce bărbații cu aceleași calificări sunt favorizați pur și simplu din cauza situației de prejudecată a bărbaților în societate. În cazul Peru, problema femeilor din învățământul secundar poate fi, de asemenea, legată de cultură. Privind înapoi de mii de ani până la Imperiul Inca și inclusiv, majoritatea grupurilor sociale care trăiau în regiunile Peru de astăzi au fost predominant patriarhale. Mai mult, în timpul Imperiului Inca, maeștrii au învățat pe fiii elitei imperiale, în timp ce și cele mai respectate tinere femei au fost învățate abilități cum ar fi pregătirea și țeserea alimentelor.

Un drum lung înainte

Indiferent de țara pe care o alegeți din listă, cauzele profunde ale numărului redus de cadre didactice de liceu sunt complexe și adânc înrădăcinate în cultura acestor națiuni. Probabil va dura ani de implementare a noilor politici și o reexaminare a normelor culturale pentru aceste țări pentru a face cu adevărat o schimbare a statisticilor referitoare pe care le vedem în prezent.

Țările 20 cu cea mai mică proporție de cadre didactice de liceu