Când se naște copiii umani, ei nu știu nimic despre societatea în care s-au născut. Socializarea este procesul prin care indivizii dobândesc o cultură de asimilare în societate. Socializarea este continuă și se întâmplă tot prin etapele vieții unei persoane. O persoană se familiarizează cu limbajul, normele, valorile, rolurile, obiceiurile și atitudinile. Prin procesul de socializare, o persoană își formează personalitatea și sentimentul de sine. Socializarea socială se manifestă ca o uniformitate într-o anumită societate. Guvernele, de exemplu, au tendința de a standardiza educația pentru a îngriji legiuitorii și pentru a controla radicalii potențiali. În orice societate există persoane care, pentru că nu au internalizat valorile societății, nu se conformează standardelor stabilite. Există mai multe surse de socializare numite agenți care sunt familia, colegii, școlile și mass-media.
familie
Familia reprezintă prima cravată emoțională a copilului și este de departe cel mai semnificativ agent al procesului de socializare. Copiii se bazează în întregime pe alți oameni pentru a supraviețui, iar părinții își asumă rolul de a-i îndruma pentru a putea să aibă grijă de ei înșiși. Părinții sau tutorii oferă copiilor sistemul lor inițial de credințe, norme și valori, iar sistemul se bazează pe comunitatea lor etnică, statutul social și religia printre alți factori. Sistemul pe care părinții îl încurajează în mod normal pe copii are un efect profund pe tot parcursul vieții. Clasa socială a fost identificată ca un factor critic în procesul de socializare. Melvin Kohn (1965, 1977) a explicat motivele pentru care părinții de clasă mijlocie și de muncă și-au socializat copiii în moduri diferite. Părinții din clasa de lucru posedă mai puțină educație și fac mai multe îndatoriri de lucru repetitive, cu puțină autonomie, și, prin urmare, ascultarea este o virtute necesară și o transmit la cealaltă generație. În schimb, părinții de clasă mijlocie dețin locuri de muncă cu gulere albe, unde încurajarea creativității și a gândirii independente le oferă copiilor lor aceste valori.
Școli
Majoritatea copiilor sunt înscriși în școli pentru scopul principal de a dobândi educația. Instituțiile socializează copiii în diferite moduri. În primul rând, copiii sunt instruiți cu privire la un curriculum formal, un sistem informal cunoscut ca citire, scriere și aritmetică. Profesorii reprezintă cifrele autorității școlii și ele întăresc continuu valorile școlare și alte practici stabilite pentru a încuraja ascultarea. Sociologii au numit acest sistem de impunere a valorilor sociale pe copii ca și curriculum-ul ascuns. Când copiii sunt grupați să se angajeze într-un proiect, de exemplu, ei învață semnificația muncii în echipă și a cooperării. Rolul curriculum-ului ascuns este de a forma copii pentru lumea adulților. Copiii învață cum să gestioneze așteptările, reglementările, birocrația și să stea în continuare câteva ore. Modul în care școlile socializează elevi diferă de la cultură la cultură.
Evaluatorii
Grupurile de egali sunt formate din vârstnici și acei copii care au un statut similar. Grupurile de egali îi permit copiilor să formeze obligațiuni în termenii lor și învață unii de la alții fără o prezență de autoritate. Societatea socială a grupurilor de vârstă începe într-un an de formare al unui copil, cum ar fi atunci când copiii care se joacă într-un loc de joacă învață aspectul de a se întoarce. Un cerc de vârstă inițial al unui copil poate fi accidental, cum ar fi, prin aderarea la o clasă, dar ele devin intenționate în alegerea colegilor lor pe măsură ce se maturizează. Pe măsură ce se apropie adolescența, grupurile de colegi se axează pe interese, activități și statut similare. Un grup de egali are un impact asupra alegerii persoanei, cum ar fi tendințele modei, aspectul, relațiile, muzica, drogurile și consumul de droguri, sexul și tehnologia. Colegii se bazeaza pe unul pe altul pentru companie, suport emotional si distractie. Cu toate acestea, cercurile de la egal la egal sunt asociate negativ cu presiunea de la egal la egal. Această situație apare atunci când un grup de vârstă încurajează un individ să încalce valorile societății. Influența colegilor scade, pe măsură ce o persoană ajunge la 20 și 30, mai ales dacă încep o familie. Această influență nu se diminuează în cele din urmă, deoarece cuplurile căsătorite, în special cele cu copii mici, se întâlnesc și socializează.
